La determinación será tomada en coordinación con los directores departamentales de Educación, tomando en cuenta los reportes y recomendaciones del Ministerio de Salud y del SENAMHI. Entretanto aún no se confirma ninguna modificación en el horario de invierno vigente.

Pando, 09 de junio de 2023 (Unicom – Minedu).- El ministro de Educación, Edgar Pary Chambi, informó que se analiza la ampliación del horario de invierno para algunas regiones del país; no obstante aún no se confirmó esta medida para ningún departamento ni municipio.

“En algunas regiones del Altiplano amerita ampliar un poco el horario de ingreso, pero eso lo vamos a analizar con los directores departamentales de Educación, no para todos los departamentos ni para todas las capitales, solo para algunas regiones: el caso de Uyuni, por ejemplo, el caso de Oruro también”, sostuvo la autoridad a los medios en la ciudad de Pando.

En la oportunidad, la autoridad indicó también que la determinación será tomada considerando los reportes y recomendaciones del Ministerio de Salud y del Servicio Nacional de Meteorología e Hidrología (SENAMHI).

Asimismo, descartó el adelanto del descanso pedagógico, fijado para el 3 de julio de este año; así como el desarrollo de clases en la modalidad virtual. “Es importante garantizar la presencialidad, por lo tanto, no hay educación virtual”, sostuvo.

El horario de invierno establecido por el Ministerio de Educación dispone tolerancia de media hora en el ingreso a las unidades educativas y centros de educación alternativa y especial para el turno de la mañana; y el adelanto de media hora en la salida, en los turnos de tarde y noche.

 
La autoridad ministerial recomendó a los padres y madres de familia continuar abrigando a sus hijos e hijas y evitar enviarlos a clases en caso de presentar resfríos o infecciones respiratorias agudas.

La comunidad estudiantil de la Unidad Educativa “Villa Amazónica” y de los Institutos Técnicos “Bella Flor” y “Kemty” son los beneficiarios de la entrega.

Pando, 09 de junio de 2023 (Unicom – Minedu).- El Ministerio de Educación del Estado Plurinacional realizó la entrega de equipos de computación y pizarras a la Unidad Educativa “Villa Amazónica” y a los Institutos Técnicos “Bella Flor” y “Kemty”, ubicados en el departamento de Pando.

La entrega fue realizada por el ministro de Educación, Edgar Pary Chambi, durante un acto desarrollado la mañana de hoy en la Dirección Departamental de Educación de Pando, donde las y los estudiantes beneficiados manifestaron su agradecimiento a las autoridades educativas.

En la oportunidad, Pary remarcó que - a pesar que la entrega de equipamiento de instituciones educativas es tuición de las autoridades municipales y departamentales - es un gusto para la institución estatal que preside realizar este tipo de entregas que benefician a la comunidad educativa.

“Vamos a seguir atendiendo este tipo de requerimiento, pero también necesitamos que nuestros gobiernos municipales y gobernaciones sigan apoyando el equipamiento de nuestras unidades educativas e institutos, para que nuestros jóvenes y señoritas se formen para fomentar el desarrollo de su región”, sostuvo el ministro, quien remarcó que así lo estipula el Artículo 80 de la Ley Educativa 070 “Avelino Siñani – Elizardo Pérez”.

El citado artículo de la mencionada norma señala que los Gobiernos Departamentales tienen la atribución de ser los “Responsables de dotar, financiar y garantizar los servicios básicos, infraestructura, mobiliario, material educativo y equipamiento a los Institutos Técnicos y Tecnológicos en su jurisdicción”. En tanto que los Gobiernos Municipales son los “Responsables de dotar, financiar y garantizar los servicios básicos, infraestructura, mobiliario, material educativo y equipamiento de las Unidades Educativas de Educación Regular, Educación Alternativa y Especial, así como de las Direcciones Distritales y de Núcleo, en su jurisdicción”.

Asimismo, la autoridad destacó el importante crecimiento de la población estudiantil que demanda formación en institutos técnicos en Pando. Y aunque dijo que aún hay mucho que hacer, en materia de equipamiento, los resultados en la formación profesional de los jóvenes son bastante óptimos en esa región.  

“Por eso este equipamiento es con cariño para nuestro departamento de Pando, para que nuestros jóvenes y señoritas se formen con calidad educativa. Nuestros institutos deben responder a las necesidades de su región, según su contexto. Nuestra educación debe responder a los desafíos de la era de la industrialización en Bolivia”, subrayó.

De la cantidad total de facilitadores beneficiados, 12 fueron beneficiados con Diplomas de Honor; 33 fueron favorecidos con 2 años de servicio válidos para el Escalafón Nacional; y 122 facilitadores con 20 puntos curriculares válidos para compulsas.

La Paz, 07 de junio de 2023 (Unicom - Minedu).- En vísperas del Día del Maestro, unos 167 facilitadores del Programa Nacional de Post Alfabetización (PNP) - dependiente del Ministerio de Educación y del Viceministerio de Educación Alternativa y Especial - fueron beneficiados con diplomas de honor, 2 años de servicio y 20 puntos curriculares válidos para el Escalafón Nacional.

"Estos reconocimientos fueron otorgados como un justo homenaje a la encomiable labor que cumplen maestras y maestros en la formación de personas jóvenes y adultas que, por circunstancias personales, fueron excluidas del Sistema Educativo y no lograron concluir su Educación Primaria", remarcó durante el acto de entrega la viceministra de Educación Alternativa y Especial, Sandra Cruz Nina.

De los 167 facilitadores, 33 fueron beneficiados con 2 años de servicio válidos para el Escalafón Nacional; 122 facilitadores fueron favorecidos con 20 puntos curriculares también válidos para el Escalafón Nacional; y 12 con distinción a través de Diplomas de Honor.

“Este acto es muy importante porque reconocemos el apoyo de los facilitadores que realizan un trabajo voluntario. La mayoría de nuestros facilitadores son maestras y maestros del Sistema Educativo Plurinacional, quienes se benefician con 2 años de servicio o 2 en provincia, los cuales les sirve para optar a los exámenes de Ascenso de Categoría; además de 20 puntos para los docentes que apoyan en Post-Alfabetización”, explicó el director del Programa Nacional de Post-Alfabetización (PNP), Ramiro Tolaba.

El beneficio fue otorgado en cumplimiento del Decreto Supremo N° 1318 que establece incentivos para motivar mayor participación de maestras y maestros, profesionales, técnicos y estudiantes que presten servicios voluntarios y no remunerados como facilitadoras, facilitadores, supervisoras y supervisores de alfabetización y post-alfabetización.

En el Día del Maestro boliviano, el ministro de Educación, Edgar Pary, destaca la vocación de servicio y el compromiso de actualización constante que tienen sus colegas maestras y maestros en todo el país.

La Paz, 06 de junio (Unicom-Minedu).- El Ministerio de Educación, a través de la Unidad Especializada de Formación Continua (UNEFCO), la Universidad Pedagógica (UP) y el Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en Ejercicio del Sistema Educativo Plurinacional (PROFOCOM – SEP), capacitó con cursos especializados y procesos de formación a nivel licenciatura, diplomado, especialidad y maestría a miles de maestras y maestros de áreas urbanas y rurales de los nueve departamentos del país.

En 2022, un total de 108.352 maestras y maestros de todo el país se beneficiaron con los cursos especializados otorgados por la UNEFCO; en tanto que, entre las gestiones 2014 y 2022, un total de 112.982 docentes lograron obtener su título a nivel licenciatura gracias al PROFOCOM – SEP; y entre 2016 y 2022, 70.951 educadores lograron titularse a nivel de diplomado, especialidad y maestría en la UP; lo que hace un total de 292.285 maestras y maestros capacitados desde 2014 hasta la fecha.

“Saludamos a esos maestros y maestras que trabajan en las unidades educativas con esa vocación de servicio que les impulsa a estar en constante actualización de contenidos para formar a nuestros niños, niñas, jóvenes y señoritas, según los avances tecnológicos que les permitan responder a las necesidades de desarrollo socioeconómico de nuestro país”, manifestó el ministro de Educación, Edgar Pary Chambi, a tiempo de ponderar la labor docente de los 173.295 maestras y maestros del Sistema Educativo Plurinacional.

Los procesos de formación continua contemplan cursos y ciclos de capacitación, talleres, seminarios, simposios, videoconferencias, conferencias y otras; además de diplomados, especialidades, maestrías y doctorados ofertados a maestras y maestros del Sistema Educativo Plurinacional (SEP).

Entre las especialidades ofertadas en las carreras y cursos brindados en las instituciones académicas mencionadas tenemos: Lengua extranjera inglés, Matemática financiera, Ajedrez educativo, Pensamiento lógico matemático, Robótica educativa, Laboratorios de Física – Química, Lectura comprensiva y escritura, entre otras.

“Gracias a nuestros colegas que están en constante formación y actualización, mejoraremos la calidad educativa y consolidaremos la era de la industrialización en Bolivia”, expresó Pary, a tiempo de relatar con gran alegría que maestras y maestros de municipios urbanos y rurales de todo el país implementan talleres de robótica, física, química, biología, geografía, además de estrategias didácticas sobre los nuevos contenidos del currículo educativo, tales como el ajedrez, el origami, el sudoku, entre otros, gracias a los talleres y cursos otorgados por instituciones de formación dependientes del Ministerio de Educación.

Padres y madres de familia de Cochabamba reafirmaron su compromiso con la defensa de la democracia durante un multitudinario acto de reconocimiento a la gestión del Gobierno del presidente Luis Alberto Arce Catacora.

Cochabamba, 06 de junio de 2023 (Unicom – Minedu).- Durante un multitudinario acto de reconocimiento realizado a la gestión del Gobierno del presidente Luis Alberto Arce Catacora por padres y madres de familia de unidades educativas de la zona Sur de la ciudad de Cochabamba, la primera autoridad del país anunció la construcción de cuatro nuevas infraestructuras educativas.

A tiempo de saludar y agradecer el reconocimiento de la comunidad educativa cochabambina, conformada por miles de estudiantes y juntas de padres y madres de familia que colmaron el Estadio Villa Pagador, el Jefe de Estado destacó que el trabajo desempeñado por su Gobierno, en el marco de las políticas de salud, educación, economía e industrialización, está dirigido a promover la calidad educativa para las niñas, niños y jóvenes.

“Hermanas y hermanos cochabambinos, padres y madres de familia, les agradecemos por su apoyo firme. Acá está su Gobierno que ha venido a atender las necesidades de su pueblo. No solo queremos garantizar el derecho a la educación, sino mejorar la calidad educativa para nuestras niñas, niños y jóvenes bolivianos”, expresó el primer mandatario durante su discurso, antes de anunciar las próximas edificaciones de infraestructuras educativas.  

Arce dio a conocer públicamente que las cuatro unidades educativas aprobadas para construcción son: María Ayma Mamani; San Vicente Paúl; además de otras dos, que estarán situadas en el Distrito 8 y en el Distrito 9 de la zona Sur de la urbe cochabambina.

 
“Gracias a cada uno de ustedes, padres y madres de familia, que día a día acompañan el proceso educativo de sus hijos. Seguiremos trabajando de manera coordinada para mejorar las condiciones educativas para nuestros estudiantes cochabambinos”, sostuvo a su turno, el ministro de Educación, Edgar Pary Chambi, quien subrayó la coordinación continua que se tiene con los representantes de padres de familia de ese departamento.

En la misma línea, el presidente del Consejo Distrital de Padres de Familia de Cercado 2 de la Zona Sur, Sergio Ayaviri Velázquez, relievó la labor del Gobierno nacional y destacó la continua coordinación con las autoridades del Ministerio de Educación, a quienes agradeció los 110 ítems entregados recientemente para las unidades educativas de la zona Sur de Cochabamba.

“Hermano presidente Lucho, queremos informar que gracias al hermano ministro de Educación y el director departamental, ya tenemos 110 ítems para la zona Sur. Aún nos falta, pero destacamos que siempre nos han atendido, incluso cuando usted era ministro de Economía. Los padres de familia siempre vamos a defender a nuestras autoridades electas democráticamente, nunca nos vamos a rendir a la derecha”, remarcó Ayaviri.

Veintitrés educadores de los nueve departamentos recibieron la "Estatuilla Avelino Siñani", que es el máximo galardón de la educación boliviana, durante un acto realizado en el Ministerio de Educación, en conmemoración del Día del Maestro.

La Paz, 06 de junio (Unicom-Minedu).- En el Día del Maestro, el Ministerio de Educación del Estado Plurinacional de Bolivia distinguió con la “Estatuilla Avelino Siñani” a 23 maestras y maestros meritorios de los nueve departamentos del país.

La entrega de la estatuilla constituye el máximo galardón de la educación boliviana y lleva el nombre de "Avelino Siñani" en homenaje al primer educador indígena de la Bolivia moderna, cuya labor fundamental se concretó en la fundación de la Escuela de Warisata y en la creación de un modelo educativo enfocado en la cultura y tradiciones indígenas. Como reconocimiento a su aporte, la Ley de la Educación N° 070, promulgada el 20 diciembre del 2010, lleva su nombre junto al de Elizardo Pérez, otro artífice del modelo educativo promovido en la Escuela Ayllu de Warisata.

Durante el acto de entrega, el ministro de Educación, Edgar Pary Chambi, a tiempo de expresar su homenaje y felicitaciones a sus colegas maestras y maestros de todo el país, rememoró sus tiempos de estudiante, cuando él fue guiado por varios educadores que encaminaron su formación escolar y profesional.

“Recuerdo a mis maestros que han dejado huella desde el nivel inicial y primaria, a la profesora Lía, a los profesores Esteban Flores, Valerio Nagua; luego, en secundaria, a la profesora Elías que me hizo amar la Literatura, a Diego Fernández, entre otros. A ellos, y a mis colegas de todo el país, quiero hacerles llegar mis sinceras felicitaciones y mi profundo homenaje por esa labor que cumplen en el campo, en la ciudad, en las provincias y en las riberas del río, a cada uno de ellos les hacemos llegar un abrazo fraterno”, manifestó.

De igual forma, Pary saludó al presidente Luis Arce Catacora, de quien destacó la labor que desempeña como docente de la Universidad Mayor de San Andrés; así como de las más de 170 mil maestras y maestros de todos los contextos educativos del territorio nacional, quienes dan clases en unidades educativas del Sistema de Educación Regular, en los Centros de Educación Especial y Alternativa, en institutos, en universidades; además de otros espacios como hospitales, centros penitenciarios, unidades militares, entre varios otros contextos.

El 6 de junio se festeja en todo el Estado Plurinacional de Bolivia, el “Día del Maestro” como homenaje al maestro potosino Modesto Omiste quien nació el 6 de junio de 1840 y dedicó su vida a mejorar la educación de los niños creando varias escuelas y promoviendo la cualificación de los maestros bolivianos, a quienes les impartía conferencias sobre métodos pedagógicos novedosos para su tiempo, por lo que fue considerado “padre de la educación de Bolivia”.

Por su parte, el secretario ejecutivo de la Confederación de Maestros de Educación Rural de Bolivia (CONMERB), Ruddy Callisaya, además de felicitar a sus colegas educadores rindió un sentido homenaje a las maestras y maestros que perdieron la vida al dirigirse a su unidad educativa, durante accidentes de tránsito acontecidos en localidades del área rural del departamento de La Paz.

Las señoritas y jóvenes graduados terminaron las carreras técnicas tecnológicas en Contaduría General, Turismo, Secretariado Ejecutivo y Sistema Informático.

Tarija, 02 de junio de 2023 (Unicom – Minedu).- El ministro de Educación, Edgar Pary Chambi, participó del acto de titulación de 71 estudiantes del Instituto Técnico Superior INCOS Tarija, de las carreras de Contaduría General, Turismo, Secretariado Ejecutivo y Sistema Informático, a quienes les pidió compromiso para impulsar el desarrollo de esa región y del Estado Plurinacional.

Durante el acto, la autoridad remarcó la importancia que tienen las carreras técnicas – tecnológicas y recordó a los titulados que tienen la obligación de llevar en alto el nombre de esa casa de formación en los distintos ámbitos que eligieron como profesión, demostrando disciplina e integridad para asumir sus nuevos roles en la sociedad boliviana.

“Felicito a los estudiantes por haber aceptado una formación técnica – tecnológica que se diferencia a la formación que se realizan en las universidades. Podemos pensar que solamente en las universidades se forman profesionales, pero no es así, porque en nuestros institutos se forman técnicos, operadores y jóvenes capacitados en distintas áreas que contribuirán con su granito de arena en el desarrollo del país”, manifestó la autoridad.

“Tenemos que responder –prosiguió el Ministro - pensando en el desarrollo socioeconómico boliviano. Tenemos que trabajar entre el Gobierno Nacional, Departamental y Municipal porque Tarija necesita profesionales de alto nivel para su desarrollo y nuestra obligación es mejorar las condiciones desde la infraestructura, equipamiento mobiliario, servicios básicos en el marco de nuestras competencias, apostando siempre a nuestros recursos humanos”.

A su turno, el rector del INCOS Tarija, Marcelo Trujillo, remarcó que el objetivo de la institución es formar profesionales a nivel técnico superior, de acuerdo al modelo educativo sociocomunitario productivo, enmarcados en la invetigación científica e innovación tecnológica, lo que permitirá satisfacer la demanda laboral en el mercado regional y nacional.

El centro de formación es una institución con una larga trayectoria y una importante historia en la ciudad de Tarija que nace ante la necesidad de implementar la enseñanza comercial y de servicios a nivel técnico superior, como un instrumento formativo.

Actualmente, responde a las exigencias del mercado ocupacional cuya principal necesidad es la de concretar estructuras económico-sociales sólidas, haciendo que la educación técnica alcance los más altos niveles que permitan jerarquizar la educación técnica tecnológica.

La autoridad ministerial hizo referencia a este convenio tras los últimos hechos suscitados en cercanías de unidades educativas de los municipios de Tarija, El Alto, Santa Cruz, La Paz, entre otras, donde padres y madres de familia denunciaron intentos de secuestro a estudiantes y venta de drogas.

Tarija, 02 de junio de 2023 (Unicom – Minedu).- Durante una conferencia de prensa brindada en el departamento de Tarija, el ministro de Educación, Edgar Pary Chambi, le recordó a la Policía Boliviana que el año pasado se suscribió un convenio que establece el resguardo de las unidades educativas para precautelar la seguridad de las y los estudiantes.

La autoridad ministerial hizo referencia a este convenio tras los últimos hechos acontecidos en cercanías de unidades educativas de los municipios de Tarija, El Alto, Santa Cruz, La Paz, entre otras, donde padres y madres de familia denunciaron intentos de secuestro a estudiantes y venta de drogas.

El documento suscrito en mayo de 2022 entre el Ministerio de Educación y la Policía Boliviana establece la coordinación interinstitucional para la realización de controles policiales en el ingreso y salida de las Unidades Educativas, la implementación de planes y programas para la prevención y sensibilización de temas como: trata y tráfico de personas, violencia, consumo de drogas, seguridad ciudadana y prevención de riesgos, dirigidos a estudiantes de todo el país.

“Tenemos un convenio con nuestra Policía Boliviana para dar mayor seguridad a nuestros estudiantes. Es importante destacar ese trabajo que viene realizando nuestra Policía porque juntos tenemos que trabajar para garantizar la seguridad en nuestras unidades educativas. Entre todos y entre todas tenemos que seguir protegiendo a nuestros niños y niñas”, manifestó Pary, quien lamentó y repudió los hechos acontecidos en cercanías de unidades educativas tarijeñas y paceñas.

El convenio estipula también que el Ministerio de Educación, a través de las Direcciones Departamentales de Educación, coordinará con la Policía Boliviana para que las servidoras y servidores públicos policiales desarrollen en las unidades educativas planes y programas de capacitación, campañas, además de otras actividades de prevención y sensibilización con las y los estudiantes de los nueve departamentos.

El Ministro recordó que además del procedimiento administrativo en contra de los delincuentes, también se aplicará la vía penal sin importar que sean maestras o maestros de unidades educativas fiscales, de convenio o particulares

Tarija, 02 de junio de 2023 (Unicom – Minedu).- Ningún delito de violencia física, psicológica o sexual, cometido por cualquier maestra o maestro, sea en las unidades educativas fiscales, privadas o de convenio, quedará impune ante la ley, aseveró hoy el ministro de Educación, Edgar Pary.

En conferencia de prensa, brindada desde Tarija, el titular de esta cartera de Estado reiteró que el cuidado de las niñas, niños y jóvenes estudiantes es un trabajo conjunto entre la sociedad, la comunidad educativa y las fuerzas del orden.

“Tenemos personal exclusivamente penalista haciendo seguimiento a estos casos. No pueden haber hechos de esa naturaleza, se debe castigar como indica el procedimiento no solamente en las unidades educativas fiscales, sino también en las privadas y de convenio”, manifestó Pary.

Aseguró que la investigación ante cualquier denuncia de esta índole no solamente será para los clérigos o educadores del ámbito católico, sino que, también para todo el plantel docente y administrativo perteneciente al Sistema de Educación Plurinacional (SEP).

“Estos casos también pasan al Ministerio Público como cualquier otro delito. Como Dirección Departamental de Educación o Ministerio de Educación hacemos seguimiento con los procesos administrativos, pero los tipos penales deben pasar a las instancias correspondientes”, remarcó.

En ese sentido, el Ministro hizo referencia al Decreto Supremo 1320 que modifica  el parágrafo I del Artículo 3 del Decreto Supremo Nº 1302 con el siguiente texto: “El director, docente o administrativo que fuera imputado formalmente por la comisión de delitos de agresión y violencia sexual en contra de las niñas, niños y adolescentes estudiantes, será suspendido de sus funciones sin goce de haberes, mientras dure el proceso penal correspondiente, como medida de seguridad y protección del menor”.

Actualmente, se conformó una Comisión de la Verdad que investigará los casos de abusos sexuales clericales contra de niñas, niños y adolescentes ante presuntos abusos sexuales que implican a religiosos. En ese sentido, el ministro Pary remarcó que el Ministerio de Educación revisa los acuerdos con las unidades educativas de convenio que son administradas por la Iglesia Católica en el país.

De acuerdo al informe epidemiológico del Ministerio de Salud y los últimos reportes del SENAMHI (Servicio Nacional de Meteorología e Hidrología), aún no se recomienda la ampliación del horario de invierno ni el adelanto del descanso pedagógico, por lo que se mantiene el inicio del mismo para el 3 de julio.

Tarija, 02 de junio de 2023 (Unicom – Minedu).- Se mantiene el horario de invierno con tolerancia de media hora en los horarios de ingreso y salida a las unidades educativas, informó el ministro de Educación, Edgar Pary Chambi, durante una conferencia de prensa brindada en la Dirección Departamental de Tarija.

La autoridad informó que, según el informe epidemiológico del Ministerio de Salud y los reportes del SENAMHI (Servicio Nacional de Meteorología e Hidrología), aún no se recomienda la ampliación del horario de invierno ni tampoco el adelanto del descanso pedagógico, por lo que se mantiene el inicio del mismo para el lunes 3 de julio.

“Mantenemos el horario de invierno de manera regionalizada. Conforme a la reunión sostenida el día miércoles, entre el Ministerio de Educación, el Ministerio de Salud y SENAMHI, donde se informó que las temperaturas se mantuvieron. (...) De igual manera, se mantiene el descanso pedagógico para el 3 de julio”, sostuvo Pary.

De todas formas, el ministro indicó que las medidas para precautelar la salud de la población estudiantil pueden tomarse de manera regionalizada, en coordinación con las Direcciones Departamentales de Educación, toda vez que las temperaturas varían en las diversas regiones de nuestro país.

Asimismo, reiteró que no se recomiendan las clases virtuales; sino que se pide priorizar las clases presenciales para garantizar la calidad de aprendizaje de contenidos para las y los estudiantes.

En esa línea, Pary recomendó continuar aplicando los filtros y cuidados de  salud de las niñas, niños, jóvenes y señoritas estudiantes desde la casa. “Cuando un niño o niña se encuentra mal de salud es importante que se quede en casa reposando para evitar contagios masivos. Del mismo modo, si esto ocurre con algún maestro o maestra, debe reportarlo”, dijo.