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Las políticas educativas de carácter monocultural y monolingüe impuestas e implementadas por los anteriores gobiernos neoliberales, con una fuerte tendencia a la aculturación y homogenización, fueron cuestionadas en las últimas décadas por las organizaciones sociales y los movimientos indígena originario campesinos de nuestro país. Por lo que, el actual gobierno consecuente con su política de cambios estructurales formuló e implementó una nueva política educativa acorde a la realidad pluricultural y plurilingüe del Estado Plurinacional de Bolivia..