Objetivo

Contribuir con la universalización del Modelo Sociocomunitario productivo a través de estrategias metodológicas que permitan incrementar la matricula en los niveles primario y secundario, fortaleciendo su formación técnico-humanístico, promoviendo una inclusión educativa con calidad, calidez de condiciones; para satisfacer las necesidades de las personas, comunidades y organizaciones sociales del departamento del Beni.

Misión

Universalizar el modelo Sociocomunitario productivo, a través de las prioridades educativas en los 14 distritos educativos del departamento, contribuyendo a la transformación curricular y la gestión institucional, en el marco del Plan Anual Departamental e interactuando con los actores educativos, sociales y productivos.

Visión

Contribuir al desarrollo sostenible y productivo de acuerdo a vocaciones y potencialidades territoriales de la región y del país, a través de la formación del Bachillerato Técnico Humanístico, promoviendo una inclusión educativa con calidad y calidez, satisfaciendo las necesidades de la comunidad y organizaciones sociales del departamento del Beni.

Acciones y Resultados

• Socialización del plan anual departamental
• Realizar campañas de reclutamiento para la inscripción de participantes
• Realizar Campañas sobre ofertas académicas.
• Talleres de Capacitación a directores/as, Facilitadores/as de CEA's sobre la transformación curricular e inicio de BTH.
• Socialización de experiencias productivas en las regiones
• Alianzas estrategias con diferentes Instituciones relacionadas con las personas con discapacidad para brindar una mejor atención en las modalidades directa e indirecta.
• 780 participantes inscritos en el nivel primario (gestión 2018)
• 7100 participantes culminan el nivel secundario
• CEAs implementan BTH
• Una región del departamento fortalecida con certificación de competencias
• Comunidades Productivas reconocidas por el Estado
• CEE que aplica la educación Bilingüe

Organigrama

Organigrama Subdirección de Educacion Alternativa y Especial del Beni

Personal de la Subdirección Departamental de Educación Alternativa y Especial de Beni

Objetivo:

Hacer cumplir la aplicación de la educación sistemática, normada, obligatoria y procesual que se brinda y desarrolla en el marco de los enfoques de la Educación Popular y Comunitaria, Educación Inclusiva y Educación a lo largo de la Vida, priorizando a la población en situación de exclusión, marginación o discriminación y su proyección en el ámbito productivo, con carácter intracultural, intercultural y plurilingüe en todo el Subsistema de Educación Alternativa y Especial, destinada a atender necesidades y expectativas educativas de personas, familias, comunidades y organizaciones que requieren dar continuidad a sus estudios o que precisan formación permanente en y para la vida.

Misión:

Implementar y ejecutar políticas, estrategias educativas inclusivas, intraculturales, interculturales, plurilingües, científicas, técnica – tecnológica, de calidad, con participación social desde el ámbito territorial, comunitario productivo y descolonizador.

Visión:

Se consolida como una institución de servicio, a través del fortalecimiento de la Gestión Educativa Departamental; que garantiza una Educación Productiva Comunitaria y de Calidad para todas y todos con pertinencia sociocultural, contribuyendo a la construcción de una sociedad más justa, en reciprocidad y armonía con la Madre Tierra que sustenta el desarrollo plurinacional para el Vivir Bien.

Resultados y acciones:

Educación Primaria para Personas Jóvenes y Adultas. CEAs en transformación y CEAs que aplicarán el currículo vigente.

Objetivo específico: Coordinar acciones de formación técnica e implementación del nuevo currículo en SEAyE y el PNP; para la prosecución de una formación de calidad que amplía la cobertura en EPA.

Acciones:

• Mapeo y Planificación Territorial
• Implementación del Equipamiento necesario e Infraestructura adecuada.
• Socialización del Nuevo Currículo para EPA.
• Estudio de las Potencialidades y Vocaciones Productivas para la implementación de la Formación Técnica.
• Cursos de Actualización, talleres y seminarios.

Resultados:

• Cobertura de 511 estudiantes en EPA, con 34 CEAs que aplican el Currículo Vigente y 9 CEAs en el Nuevo Currículo.
• Condiciones aptas para la Aplicación del Nuevo Currículo.
• Segundo semestre inicio de la implementación del Nuevo Currículo para EPA en los 9 CEAs en transformación.
• Formación Técnica de los/as Estudiantes de EPA, a través de Cursos Cortos.
• Maestros/as formados y  capacitados.

Educación Secundaria para Personas Jóvenes y Adultas.  

Objetivo específico: Mejorar la cobertura escolar transformando e Implementando el Currículo Integrado para el Inicio de la formación del BTH.

Acciones:

• Ajustes del Currículo para la Implementación del BTH
• Elaboración de Mallas. Curriculares para el Trabajo en la Educación para la Diversidad.
• Capacitación y actualización a través de Licenciaturas, Diplomados, Cursos Talleres y otros.
• Estudio de las Potencialidades y Vocaciones Productivas para la implementación de la Formación Técnica Inclusiva

Resultados:

• Mayor cantidad de Cobertura en el Nivel ESA con la Implementación del Currículo Integrado del BTH en los CEAs.
• Currículo acorde a las necesidades de la Educación en la Diversidad.
• Formación de los/as Maestros/as en las Especialidades Técnicas requeridas.
• Formación Técnica e inclusiva de los/as Estudiantes de los CEAs que contemplan ETA.

Educacion Tecnica, Tecnologica y Productiva  

Objetivo específico: Transformar e Implementar el Currículo Integrado para el Inicio del BTH.

Acciones:

• Reuniones, Talleres de Coordinación para la transformación del Currículo en atención a potencialidades y vocaciones productivas.
• Elaboración de Mallas Curriculares pertinentes al impulso para la implementación de emprendimientos productivos.
• Capacitación y actualización a través de Licenciaturas, Diplomados, Cursos Talleres y otros.
• Estudio de las Potencialidades y Vocaciones Productivas para la implementación de la Formación Técnica Inclusiva
• Reuniones-Taller con GAMs, Organizaciones de Productores, Directores Distritales, Directores/as de CEAs, Maestros/as

Resultados:

• Currículo transformado en los CEAs de acuerdo a las potencialidades y vocaciones productivas de la Región.
• Efectivización de emprendimientos productivos a través de convenios y acuerdos con empresas e instituciones. 
• Formación de los/as Maestros/as en las Especialidades Técnicas requeridas.
• Formación Técnica e inclusiva de los/as Estudiantes de los CEAs que contemplan ETA.
• Elaboración, Implementación y ejecución de los Planes Regionales Productivos.

Educacion Tecnica, Tecnologica y Productiva: Educación Productiva en Regiones.

Objetivo específico: Realizar coordinación con las instituciones involucradas, para procesos de certificación de competencias.

Acciones:

• Coordinación, Proceso de Evaluación y entrevista, Supervisión y seguimiento, Revisión de las carpetas, Certificación a productores.

Resultados:

• Presentación de carpetas sobre requisitos de acuerdo al reglamento de SPCC.

Educación Permanente: Educación para la Movilización Social y Política

Objetivo Específico:

• Incrementar el alcance del programa de Formación de facilitadores comunitarios de los municipios.
• Incidir en las organizaciones sociales a partir de los Centros de Educación Alternativa por medio de cursos de capacitación de acuerdo a la potencialidad Productiva.
• Fortalecer las organizaciones sociales por medio de capacitaciones cortas y largas de acuerdo a temáticas sociopolíticas para lograr la participación en actividades de la coyuntura actual.

Acciones:

• Acuerdo con Gobiernos Municipales. Coordinación con organizaciones productivas ya consolidadas.
• Diagnóstico de priorización de temáticas, así mismo de la población con la cual se trabajará. Coordinación con maestros/as de CEAs.
• Identificar las temáticas y organizaciones  de mayor incidencia en el departamento. 

Resultados:

• Facilitadores comunitarios dinamizan procesos de formación en sus comunidades. 
• Organizaciones capacitadas de acuerdo a la potencialidad Productiva.
• Mayor participación de las organizaciones sociales en actividades sociopolíticas. Capacitación a la población  de las comunidades.

Educación Especial

Objetivo Específico:

• Desarrollar acciones necesarias  para alcanzar  el Nivel Técnico Productivo.
• Fortalecer el manejo de LSB a los maestros/as y padres de familia de las diferentes unidades educativas.
• Generar acciones de organización, participación y relación entre maestros/as de CEEs y UEs. para lograr una educación inclusiva de calidad.
• Consolidar equipos departamentales.

Acciones:

• Fortalecer y  Gestionar e implementar, equipamiento  para la atención a estudiantes con  discapacidad.
• Generar espacios de capacitación en LSB para padres y maestros/as.
• Talleres de capacitación y sensibilización. Coordinación entre maestros de los CEEs y unidades inclusivas.
• Mapeo e identificación de aliados estratégicos

Resultados:

• Estudiantes  con discapacidad con  formación Técnico Productivo. 
• Maestros/as y padres de familia capacitados en el uso del LSB.
• Estudiantes incluidos en UE y CEAs en igualdad de oportunidades.
• Un equipo consolidado

Organigrama

Personal de la Subdirección Departamental de Educación Alternativa y Especial de Chuquisaca

Lista de Centros de Educación Alternativa y Especial

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