CHUQUISACA RUMBO A LA CALIDAD EDUCATIVA

Introducción

» El Gobierno del presidente Luis Arce avanza a paso firme hacia la calidad educativa en Bolivia. El desafío en el ámbito educativo es incorporar contenidos curriculares en el proceso de enseñanza-aprendizaje de nuestras niñas, niños, señoritas y jóvenes estudiantes, de tal modo que ellos sean el capital humano que consolide el salto tecnológico de nuestro país hacia la era de la industrialización que iniciamos.

Hacia allá avanzamos, no con mero discurso, sino con hechos que se traducen en obras de gestión, como las entregas de infraestructuras educativas y material para laboratorios de física, química, biología y geografía, que servirán para el desarrollo de procesos formativos teóricos y prácticos de los contenidos del currículo educativo.

Seguiremos caminando hacia la calidad educativa de nuestra población estudiantil boliviana, este mes, de manera especial, para nuestro pueblo chuquisaqueño.

Universidad Indígena Boliviana Aymara "Tupak Katari"

 

Instituto de Investigaciones Tecnológicas Científicas de la Cosmovisión Aymara (IITCCA).

 

EN EL ÁMBITO EDUCATIVO

 

» El Ministerio de Educación ha desarrollado diferentes herra-mientas de prevención, actuación y denuncia de los diferentes tipos y formas de violencia traducidos en una serie de protocolos y rutas de actuación, lo que con-tribuye a fomentar una cultura de respeto, al derecho a convivir en escuelas y ho-gares libres de violencia, lo que contribuye significativamente a reducir el estrés, la ansiedad y el temor en las y los estudiantes y asegurar un mejor proceso de aprendizaje.

 

 

EN UNIDADES EDUCATIVAS Y CENTROS DE EDUCACIÓN ESPECIAL

 

» El Ministerio de Educación tiene, entre sus principales funciones, el desarrollo de políticas educativas con enfoque de descolonización, despatriarcalización e in-terculturalidad para vivir bien, que se traducen en la convivencia comunitaria con interculturalidad y sin asimetrías de poder. “No se puede vivir bien, si los demás viven mal”. Se trata de vivir como parte de la comunidad, bajo su protección y en armonía con la naturaleza. “Vivir en equilibrio con lo que nos rodea”. También sig-nifica “vivir bien contigo y conmigo”, que es diferente de “vivir mejor” .

 

 

CALIDAD EDUCATIVA

Introducción

» Fortalecer la calidad educativa en Bolivia, a través de la implementación del currículo educativo actualizado, es el desafío que nos planteó nuestro presidente Luis Arce Catacora y nuestra comunidad educativa boliviana para la Gestión Educativa 2023.

Este reto, no solo fue un clamor de madres y padres de familia de todo el país, sino de miles de maestras, maestros, niñas, niños, señoritas y jóvenes estudiantes, que desde hace varios años participan en las Olimpiadas Científicas Estudiantiles Plurinacionales, donde un total de 3.499.438 educandos del Subsistema de Educación Regular demostraron su interés por áreas de conocimiento como: Astronomía - Astrofísica, Biología, Física, Geografía, Informática, Matemática, Química, Robótica, y Feria Científi ca, desde el 2011.

DEL SISTEMA EDUCATIVO PLURINACIONAL - NIVELES: PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL Y SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA

 

» El Sistema Educativo Plurinacional boliviano se encuentra organizado en tres subsistemas: Subsistema de Educación Regular, Subsistema de Educación Alternativa y Especial, y Subsistema de Educación Superior de Formación Profesional.

”El currículo educativo establece cómo se debe desarrollar la educación en cada uno de estos subsistemas para construir una educación con identidad y en diálogo con el mundo, en el marco de la Ley 070 “Avelino Siñani - Elizardo Pérez”.

 

 

ESPECIAL 2023

Introducción

» Hoy empezamos nuevamente las labores escolares en todo el país. Somos del Wiñay Marca, somos pueblo eterno, venidos de lejos, somos milenarios” afirmó el Vicepresidente.

“ La educación es una herramienta fundamental no solamente para tener personas formadas profesionalmente y con conocimientos sólidos, sino también, para tener ciudadanos conscientes de su realidad, señaló el ministro de Economía, Carlos Montenegro, durante la inauguración del año escolar desde la Unidad Educativa “Cristal B”, en la ciudad de El Alto.

 

LOGROS DE GESTIÓN - 2022

Introducción

» La Educación Técnica Tecnológica se consolida poco a poco en las aulas. “Durante muchos años fue un anhelo que hoy se vuelve realidad”, rememoró el Ministro de Educación, Edgar Pary Chambi, recordando sus años de docencia, tanto en unidades educativas como cuando estuvo al frente de los Institutos Técnicos Tecnológicos.

“Fue un camino largo, el que recorrimos para ver lo que hoy vemos: estudiantes con capacidades técnicas y tecnológicas, que son capaces de crear, producir e innovar”, expresó la autoridad durante una entrevista brindada a un grupo de niños y niñas, estudiantes de 4° de Primaria “A” de la Unidad Escolar Bolivia (Unesbol) de Camargo, Chuquisaca, quienes visitaron la sede de Gobierno para realizar la cobertura informativa del VIII Encuentro de Maestras y Maestros Educa Innova 2022, desarrollado en el Ministerio de Educación.

 

Nro. 11 - 2022

Introducción

» Después de los efectos que la pandemia del Covid-19 y la clausura del año escolar del 2020, el Gobierno del hermano presidente Luis Arce Catacora orientó los mayores esfuerzos para la recuperación del derecho a la educación, volviendo a abrir los centros educativos para que, gradualmente, se vayan desarrollando los procesos formativos de manera presencial, con el objetivo de recuperar el tiempo y los aprendizajes perdidos.

Recuperado el derecho a la educación, el desafío que asumimos fue mejorar la calidad de los aprendizajes y de la calidad educativa en nuestro país. Para ello se definieron varios frentes de acción: desde retomar los procesos que garanticen condiciones de infraestructura y equipamiento, entrega de textos de aprendizaje a todas y todos los estudiantes, hasta el fortalecimiento de políticas educativas en busca de la pertinencia, relevancia y equidad en el Sistema Educativo Plurinacional.

 

Edición especial - 2022

Introducción

» El pago del Bono Juancito Pinto - que este año beneficiará a 2.316.385 estudiantes de Educación Primaria, Educación Secundaria y Educación Especial de todo el país – arrancó con eventos inaugurales que se desarrollaron en 15 unidades educativas de los nueve departamentos, con el acompañamiento de nuestro presidente Luis Arce Catacora y su Gabinete Ministerial.

El beneficio de 200 bolivianos para cada estudiante beneficiario es un justo reconocimiento a la permanencia escolar de nuestra población estudiantil y se realiza gracias a los aportes de 25 entidades estatales, que garantizaron el desembolso de 473.470.000 millones de bolivianos para efectivizar el pago, según establece el Decreto Supremo 4807, que estipula el pago del Bono Juancito Pinto para la gestión educativa 2022.