Nombre: Abrimos Puertas a La Inclusión - Historias de Vida de Estudiantes con Discapacidad
Autor: Ministerio de Educación - Viceministerio de Educación Alternativa y Especial
Serie: Materiales Educativos para la Transformación e Inclusión
Reseña:
Fecha/Año: 2015
Lugar: La Paz- Bolivia
Nombre: Currículo Específico para Personas Sordas
Autor: Ministerio de Educación - Viceministerio de Educación Alternativa y Especial
Serie: Documentos de Análisis y Propuestas sobre Educación Transformadora e Inclusiva
Fecha/Año: 2012
Lugar: La Paz - Bolivia
Nombre: Lineamientos Curriculares y Metodólogicos de Educación Inclusiva del Ámbito de Educación Especial
Autor: Ministerio de Educación - Viceministerio de Educación Alternativa y Especial
Serie: Planes y Programas
Reseña: Líneas de la política de la Educación Inclusiva y orientaciones metodológicas para el ámbito de la Educación Especial
Fecha/Año: 2012
Lugar: La Paz - Bolivia
Nombre: 500 Años - Guía Metodológica basada en la obra de Eduardo Galeano - Las Venas Abiertas de América Latina - Adaptación Radiofónica de María y José Ignacio López Vigil
Autor: Ministerio de Educación - Viceministerio de Educación Alternativa y Especial - María y José Ignacio López Vigil
Serie: Materiales Educativos para la Transformación e Inclusión
Reseña: CD con versión radiofónica en lenguaje popular de las Venas Abiertas de América Latina. Incluye Guía Metodológica y otros documentos.
Fecha/Año: 2014
Lugar: La Paz- Bolivia
Nombre: Orientaciones Para La Planificación Curricular con Enfoque de Educación Inclusiva en el Sistema Educativo Plurinacional (SEP) (Modalidad Directa)
Autor: Ministerio de Educación - Viceministerio de Educación Alternativa y Especial
Serie: Documentos Curriculares de Educación Especial
Lugar: La Paz - Bolivia
Nombre: Líneas orientadoras para el trabajo de Alfabetización
Autor: Ministerio de Educación - Viceministerio de Educación Alternativa y Especial
Serie: Lineamientos
Reseña: Documento de apoyo al desarrollo de los procesos educativos de alfabetización, que brinda lineamientos metodológicos orientadores para el trabajo del facilitador/a, se constituye también en un material de autoformación complementario a la cartilla de lectura y escritura y los materiales existentes para el proceso de alfabetización.
Fecha/Año: 2015
Lugar: La Paz- Bolivia
Nombre: Plan de Estudios Alfabetización y Post-alfabetización
Autor: Ministerio de Educación - Viceministerio de Educación Alternativa y Especial
Serie: Planes de Estudio
Reseña: Documento que orienta pedagógicamente una formación equivalente a la enseñanza básica, de acuerdo con los sistemas educativos del país donde se implemente, que posibilite una mejor preparación de los participantes para insertarse en el quehacer político, social, cultural y económico de las comunidades y países donde viven, para tener acceso a su superación técnico-profesional u otros estudios superiores como principio esencial de la educación permanente.
Fecha/Año: 2011
Lugar: La Paz- Bolivia
Nombre: Presentación Institucional
Autor: Ministerio de Educación - Viceministerio de Educación Alternativa y Especial
Serie: Presentación
Reseña: Información institucional que detalla los componente de trabajo del Programa Nacional de Post-alfabetización
Fecha/Año: 2014
Lugar: La Paz- Bolivia
Nombre: Cuaderno para la Planificación Curricular - Educación de Personas Jóvenes y Adultas (Documento de Trabajo) PROFOCOM
Autor: Ministerio de Educación - Viceministerio de Educación Alternativa y Especial
Serie: Planes y Programas Técnico Humanístico y Lineamientos
Fecha/Año: 2014
Lugar: La Paz - Bolivia
Nombre: Cuaderno para la Planificación Curricular - Educación Permanente (Documento de Trabajo) PROFOCOM
Autor: Ministerio de Educación - Viceministerio de Educación Alternativa y Especial
Serie: Planes y Programas Técnico Humanístico y Lineamientos
Reseña:
Fecha/Año: 2014
Lugar: La Paz - Bolivia