BENI, LA TIERRA DEL DESARROLLO CELEBRA 181 AÑOS CON OBRAS EDUCATIVAS

» En la Sesión de Honor, desarrollada por los 181 años de creación del departamento de Beni, el Gobierno nacional rindió homenaje al pueblo beniano con el compromiso de construcción de 30 infraestructuras educativas. Catorce de ellas serán edificadas con una inversión cercana a los 151 millones de bolivianos.

"Con mucho agrado debo informar que siete de estas 14 infraestructuras educativas ya están en ejecución; de las cuales cuatro infraestructuras ya están concluidas físicamente, estamos hablando de las unidades educativas 'Puerto Ustarez' de San Joaquín, 'San Ramón 11' del municipio San Ramón y los tinglados de las unidades educativas 'San Pedro' y '6 de Junio' del municipio de Guayaramerín. Las restantes tres se encuentran en fase de ejecución: unidades educativas 'Gualberto Villarroel' en Rurrenabaque, 'San Simón' y 'Simón Bolívar' en Baures", expresó el presidente Luis Arce Catacora.

POTOSÍ CELEBRA 213 AÑOS CON OBRAS DE MODERNIZACIÓN

Introducción

» Durante la Sesión de Honor desarrollada en el marco de los 213 años de la gesta libertaria de Potosí, el presidente Luis Alberto Arce Catacora, informó que el Gobierno Nacional impulsa la construcción de 26 infraestructuras educativas con una inversión superior a los Bs 123 millones en Potosí, de las que 16 ya se encuentran en proceso de ejecución.

Asimismo, el Jefe de Estado dio a conocer que se tienen 1 O unidades educativas que están en fase de ejecución: dos en el municipio e Betanzos; dos en avelo; y una unidad spectivamente  los en municipios de Tupiza, Llallagua, Caiza D, Caripuyo, Chuquihuta, Tinguipaya. Se ejecutarán además: el Centro de Educación Especial "Bartolina Sisa" en Chayanta, el internado "Túpac Katari" en San Pedro y la construcción integral del Monoblock de la Universidad Nacional "Siglo XX" en Llallagua.

Por otra parte, Arce indicó que están en proceso de contratación la construcción de unidades educativas en Cotagaita, Uyuni y en Ckochas, Colcha K, Uncía, Toro Toro; además de la construcción de la cancha y tinglado de la Unidad Educativa "Humanita" en Arampampa y del internado "Chinoly'' en Puna.

TERCER AÑO DE GESTIÓN

» A medida que nos aproximamos al Bicentenario debemos recordar que las metas que nos hemos trazado en este momento histórico son ambiciosas, pero que somos capaces de conquistarlas.

En los próximos años enfrentaremos nuevos desafíos, a los que haremos frente con la misma valentía que nos ha caracterizado. No escatimaremos en continuar fortaleciendo nuestra economía, la democracia, no claudicaremos en brindarles el bienestar que se merecen las bolivianas y los bolivianos.

Queridos hermanos y hermanas, sabemos de dónde venimos y a dónde vamos. Junto a ustedes dejaremos a nuestras hijas y nuestros hijos un país productivo e industrializado, con estabilidad, crecimiento económico y justicia social; trabajamos incansablemente para ello, para decir a viva voz que eso fue fruto del pueblo y para el pueblo.

A medida que avanzamos al Bicentenario mantengamos viva la llama de la unidad, del trabajo y de la esperanza.

2.3 MILLONES DE ESTUDIANTES RECIBEN BONO JUANCITO PINTO

» Desde el departamento de Potosí, el presidente Luis Arce Catacora - junto al ministro de Educación, Edgar Pary Chambi - dio inicio al pago del Bono Juancito Pinto, un incentivo a la permanencia escolar que este año beneficiará a 2.340.000 estudiantes de Educación Primaria, Secundaria y Especial de unidades educativas y centros de educación especial, fiscales y de convenio, de todo el país.

En el evento inaugural, el Primer Mandatario recordó que el beneficio social fue creado con dos objetivos: disminuir la deserción escolar, que era muy aguda en los años 2005 y 2006; y generar un mecanismo de redistribución de los ingresos, en el marco del Modelo Económico Social Comunitario Productivo.

"Este bono coadyuva en la formación de ustedes, queridos estudiantes, para que puedan comprar el material educativo que necesitan para continuar estudiando y ser los mejores profesionales. Seguiremos trabajando para que ustedes tengan una educación de calidad" Edgar Pary Chambi (MINISTRO DE EDUCACIÓN)

SANTA CRUZ Y PANDO FESTEJAN SUS EFEMÉRIDES CON INFRAESTRUCTURAS EDUCATIVAS

Introducción

» En los 213 años de la Gesta Libertaria del departamento de Santa Cruz, el Gobierno nacional rindió homenaje al pueblo cruceño con la construcción de 59 infraestructuras educativas. Seis de ellas fueron entregadas el mes de septiembre de este año y 53 se encuentran en plena edificación.

Las seis unidades educativas entregadas son: "Dr. Angel Foanini Banzer 11", en el municipio La Guardia; "Aguas Calientes" y "Gral. Germán Buch", en Roboré; además de "Hno. Wendelin", "Vandiola 11" y "1ro de Mayo", en el municipio de Concepción.

Las otras 53 infraestructuras educativas están siendo construidas con una inversión superior a 360 millones de bolivianos, informó el presidente Luis Arce Catacora durante el acto de Sesión de HonoG donde anunció que 36 de ellas serán concluidas y entregadas pronto.

COCHABAMBA CELEBRA 213 AÑOS CON OBRAS

Introducción

» En el departamento de Cochabamba, la primera quincena del mes de septiembre de este año se realizó la inauguración de tres modernas unidades educativas y se anunció la entrega de dos infraestructuras. Las mismas cuentan con talleres y laboratorios que beneficiarán a miles de niñas, niños, señoritas y jóvenes estudiantes cochabambinos, que se forman para ser los profesionales que nuestras empresas estratégicas y plantas industriales requieren.

De esta manera, y a tiempo de comprometernos a seguir trabajando por el pueblo cochabambino, invitamos a recorrer las páginas de esta edición de la revista Avanzamos, para conocer los resultados de la gestión educativa desarrollados en el departamento de Cochabamba, a través de los programas, proyectos y acciones estratégicas que se impulsan desde nuestra cartera de Estado.

» Promover la atención educativa pertinente, en igualdad de oportunidades con equiparación de condiciones para estudiantes que presentan una Condición o Trastornos del Espectro Autista – T.E.A., mediante el Programa Educativo integral y flexible, a través de procesos educativos de calidad, en el Sistema Educativo Plurinacional, es una responsabilidad que asume el Ministerio de Educación, el Viceministerio de Educación Alternativa y Especial, mediante la Dirección General de Educación Especial, considerando que niños y niñas con T.E.A. presentan diversidad de necesidades, situaciones sociofamiliares y comunitarias y, por tanto, las respuestas educativas  también se deben pluralizar como experiencias precursoras de políticas y prácticas adecuadas.

R.M. 1040/2022

» A partir de la Constitución Política del Estado Plurinacional de Bolivia, la Ley General de Personas con Discapacidad N° 223 y la Ley de la Educación 070 “Avelino Siñani – Elizardo Pérez”, toda persona con discapacidad goza del derecho a ser protegido por su familia y por el Estado, a una educación y salud integral gratuita, a la comunicación en lenguaje alternativo, a trabajar en condiciones adecuadas, de acuerdo a sus posibilidades y al desarrollo de sus potencialidades individuales, prohibiendo y sancionando cualquier tipo de discriminación, maltrato, violencia y explotación.

R.M. 1040/2022

» En el Estado Plurinacional de Bolivia, desde la gestión 2013, se ha venido implementando las primeras experiencias de la atención educativa a estudiantes con Talento Extraordinario; en una primera instancia, en la gestión 2018 se emite la primera norma: Resolución Ministerial 884/2018, que regula la atención educativa a estudiantes con Talento Extraordinario; por segunda vez en la gestión 2021 se emite la R.M. 0795/2021 Reglamento del Programa de Atención Integral a estudiantes con Talento Extraordinario en el Sistema Educativo Plurinacional dirigido a estudiantes con potencialidades productivas, superiores, quienes  transforman e innovan productos extraordinarios que no están siendo plenamente detectados, identificados ni atendidos a sus necesidades, no reciben aún apoyos integrales para acrecentar dichas capacidades y potencialidades, sin comprender que se trata de un Recurso Humano Estratégico en formación y valioso para la transformación de las problemáticas de la realidad boliviana.

R.M. 1040/2022

» Las emergencias sanitarias de COVID 19 y otras emergencias climáticas, políticas y otros que interrumpieron las actividades educativas, dan lugar al surgimiento y aumento de estadísti cas de Dificultades en el Aprendizaje como un fenómeno educativo en el Sistema Educativo Plurinacional. Estos hechos demandan nuevas estrategias, acciones integrales entre el Subsistema de Educación Regular y Alternativa y Especial.

En consecuencia, emerge el Programa de Atención Educativa a Estudiantes con Dificultades en el Aprendizaje; con el propósito de brindar atención educativa integral de manera oportuna y pertinente a estudiantes con Dificultades en el Aprendizaje en la modalidad directa e indirecta., tomando en cuenta las necesidades, intereses, expectati vas y potencialidades del estudiante, en el marco del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo.