| Ministerio de Educación consolida el III festival de Danza “Bolivia Inclusiva” | ||
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En cambio, sus compañeros y maestros levantan ambas manos y agitan los dedos celebrando el canto de la niña que estudia en la Unidad Educativa de Audiología de Fe y Alegría, en Sucre que estuvo presente en el III Festival de Danza “Bolivia Inclusiva” que se realizó hoy en el coliseo cerrado Julio Borelli. “No hay que sentir discriminación por los niños con discapacidad, ellos no son menos que nosotros, hay que brindarles más cariño y atención”, subrayó el Ministro de Educación, Roberto Aguilar Gómez que inauguró el festival en conmemoración al 2 de abril “Día de la educación inclusiva para personas con discapacidad”. Por su parte, el viceministro de Educación Alternativa y Especial, Noel Aguirre, al agradecer la presencia de las delegaciones en la sede de Gobierno, dijo que objetivo del festival en concienciar y sensibilizar a la sociedad sobre los derechos y aptitudes de las personas con discapacidad a través de la expresión cultural de la danza tradicional y originaria de los estudiantes pertenecientes a los centros de educación especial, para la conformación de una sociedad inclusiva. Muchas madres de familia que asistieron al Festival con sus hijos con discapacidad recordaron la dejadez de gobiernos anteriores respecto a la educación especial y cómo algunas familias marginaban a sus niños y familiares que tenían alguna capacidad diferente, como sordera o autismo. “Ahora mi hijita estudia en el colegio. No tengo porqué privarle de educación porque es sorda”, afirmó la señora María, que acompaña todas las actividades de su hija Sofía, la niña de 10 que sueña con ser doctora, para asistir a los niños que necesitan ayuda. EDUCACIÓN INCLUSIVA Y SIN DISCRIMINACIÓN La Ley de Educación Avelino Siñani y Elizardo Pérez garantiza a los bolivianos el acceso a la educación alternativa y especial sin discriminación, luego de su promulgación en diciembre de 2010. En la norma, la educación especial está destinada a promover y consolidar la educación inclusiva para personas con discapacidad, personas con dificultades en el aprendizaje y personas con talento extraordinario desde el nivel inicial hasta el superior. “La educación es inclusiva; asumiendo la diversidad de los grupos poblacionales y personas que habitan el país, ofrece una educación oportuna y pertinente a las necesidades, expectativas e intereses de todas y todos los habitantes del Estado Plurinacional”, señala un párrafo de la Ley de Educación. Por otro lado, el artículo 14 de la Constitución Política del Estado señala igualdad de oportunidades y equiparación de condiciones, sin discriminación alguna de los bolivianos, que favorecen a las personas con alguna discapacidad. MINISTERIO DE EDUCACIÓN UNIDAD DE COMUNICACIÓN Síguenos en |
La Paz, 02-04-2012 (UNICOM).- “Que canten los niños, que alcen la voz, que hagan al mundo escuchar...”, canta y comunica Guadalupe, de apenas nueve años, a través del lenguaje de señas, que muy pocas personas entienden, sin embargo baten las palmas sin pausa, sin saber que esa ovación no es escuchada por la niña sorda.
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pero, faltaba mayor difusión, participación y comuniquen con la debida anticipación. Además, apoyen con profesionales en las U.E. Regulares, donde solo se inscriben por inscribir, sin una previa valoración biopsicosocial de esta población, principalmente los que padecen Sindrome de Down.